Juegos de Ayer y Hoy

Titulo del proyecto:

“Los Juegos de Ayer y Hoy”

                                                               

Este proyecto esta destinados a alumnos y padres de primer grado de la escuela primaria N° 146. 
Como característica son un grupo que disfrutan participando en los talleres que se les proponen, 
ya sea de expresión, juegos, relatos, cuentos, como así también de las narraciones, dramatizaciones y creaciones de los mismos.

Los juegos que se trabajarán son:

•  http://www.cuentosinteractivos.org/ la misma dispone de cuentos interactivos para los más 
  pequeños, teniendo bandeja de entradas con cuentos a seleccionar, donde se van narrando 
  los mismos.
  
  
  Estos juegos lúdicos y educativos  ofrecen una variedad amplia didáctica e innovadora que 
  le permite al niño recrearse y en nuestro caso usarlo como punta pie inicial para la producciones de sus propios cuentos.
  
  
• El juego siempre ha sido considerado la estrategia de enseñanza privilegiada para enseñar a 
  los niños en los primeros años de escolarización, ya que favorecen que éstos recuperen funciones cognitivas que poseen y construyen nuevas.

                                                         

Validación de la propuesta:

Esta propuesta surgió por la demanda de los alumnos en conocer como y con que jugaban nuestros 
abuelos o padres.

En un primer momento compartí la idea con el personal directivo, que es la encargada de la aprobación de las unidades didácticas y proyectos, luego compartí la misma con colegas para enriquecer entre todos el proyecto, cada una con la perspectiva de su materia concretando un acuerdo finalmente con la maestra de primer grado.

Contexto de la implementación:

La escuela primaria N° 146 se encuentra ubicado en San Antonio Oeste, en el centro de la ciudad. 

La mayoría de la población escolar que asiste se encuentra en un contexto social, económico, cultural de gran vulnerabilidad.

Se trabajan con proyectos institucionales y uno de ellos es de informática, que cuenta con recursos 
tecnológicos a disposición de los alumnos, cada una con juegos didácticos. Los lugares que usamos 
para la concreción del proyecto fueron el zoom, el patio externo, la sala de informática, y sala del grado.

Titulo del proyecto en que se enmarca la clase:

A jugar, crear e imaginar en conjunto…

Titulo de la clase: “ Mis Juegos de Ayer y Hoy ”.

Áreas del conocimiento:

Educación Física

• Vivencia, conocimiento y disfrute de la mayor variedad de juegos posibles.
• Participación en juegos simbólicos como una de las formas de desplegar la imaginación
• Participación en el juego libre como parte de la experiencia vital.

Lengua

• Escucha y producción, individual y colectiva, de narraciones de sucesos reales.
• Escucha de narraciones ficcionales ( cuentos,leyendas), realizadas por el docente u otro 
  
  adulto (en este caso también por la computadora), de manera habitual y sistemática.
• Producción de narraciones orales, sencillas con exploración de lenguaje verbal y no verbal.
• Planificación grupal, para elaborar textos ficcionales sencillos.
• Escritura colectiva y grupal. Revisiones con ayuda del maestro. Socializacion de las producciones.

Informatica

• utilización en beneficio del aprendizaje, la construcción del conocimiento, el análisis de la información y el acceso a nuevas formas de organizar el pensamiento y comunicarse.

Rol docente:

Mi rol como profesor de educación física será de coordinador del proyecto, mas específicamente, proveedor del espacio para que se manifiesten los juegos de antes y ahora, propuestos por los niñ@s y la familia. Como coordinador mi rol es articular el área de Educación Física con las áreas de Lengua e Informática para llegar al producto final.

Descripción de la propuesta:

La propuesta consiste en la producción y narración de pequeños cuentos en el aula con la ayuda 
de padres y docentes. 

Para la producción de los cuentos primero se trabajará en la sala informática utilizando la página http://www.cuentosinteractivos.org/ en la cual usaremos los cuentos de "Iván y Navi", donde hay que construir los cuentos narrados en la misma, siguiendo algunas instrucciones explicadas en el 
juego, a éstos los usaremos para estimular la imaginación y volcar la misma en la creación de sus propios cuentos.  

Finalizando, en la producción de los cuentos se tendrán en cuenta los juegos de antes y ahora expuestos en las clases de educación física como contenido para los mismos.

Fundamentación teórica:

Las tecnologías son herramientas que se van incorporando a la sociedad, cada docente debe buscar estrategias adecuadas para su implementación en la sala, teniendo en cuenta, las edades evolutivas . Para ello cito a jenkins “ … los juegos representan poderosas herramientas de aprendizajes si entendemos al aprendizaje en el sentido mas activo y significativamente orientado”.

El proyecto tiene como objetivo primordial el intercambio y la cooperación mutua en conjunto. Para ello cito a Lion, Carina. “trabajar con otros y, sobre todo, desde la perspectiva del conocimiento colaborativo, implica un proceso permanente de descentralización y de recentracion”.

Propósitos:

• Enriquecerse literalmente con la ayuda de diferentes estrategias tecnológicas.
  
  
• Desarrollar la capacidad de expresarse creativamente ya sea con palabras, gestos o escritura.
  
  
• Disfrute de los juegos con sus pares y adultos.
  
  
• Disfrute en la búsqueda de juegos.

Posibles actividades:

• exploración de una gran variedad de cuentos en la sala de informática para estimular la ficción dentro de sus narraciones y la imaginación de los niñ@s.
  

  
  
• Vivencia de juegos de antes y ahora propuestos por la familia y los niñ@s en el zoom en el patio externo de la escuela.

  
  
• En la sala se elaborarán las pequeñas narraciones llevando los juegos de antes y ahora a las producciones de las mismas, teniendo en cuenta los cuentos explorados en la sala informática, ya que servirán para estimular la ficción dentro de sus narraciones, ya que también se podrá utilizar cualquiera de ellos si se quiere.